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塾・学校向け教材 広がる、深まる、伝え合う。思考探究ゼミ

「大学入試改革」によって、受験生に求められる力が変わります。● 情報をすばやく、正確に理解する力● 自分の考えを相手にわかりやすく伝える力 これらを小学生の段階から育てていくための強い味方が「思考探究ゼミ」です。

思考探究ゼミの3つの特長

  • 特長①
    「新しい学び」に対応できる力が身につく!
    新学習指導要領や大学入試改革で重視されている「論理的・批判的思考力」「課題発見・解決力」「創造力」といった、知識を活用して答えを導く力を育てます。
  • 特長②
    「書く」「話す」表現力が身につく!
    新入試で強調されている「表現力」は、入試だけでなく、学校生活や社会に出てからも必要な力です。本講座では、「自分の考えを正しく伝える力」を身につけることができます。
  • 特長③
    主体的に、進んで学ぶ姿勢が身につく!
    プロがナビゲートする映像教材と、発表や議論といったアクティブ・ラーニングを通じて、学ぶこと、考えること、表現することへのモチベーションが高まります。

学習の基本的な流れ

「思考探究ゼミ」は、【映像によるレクチャー】と、【教室でのワーク】を組み合わせた学習プログラムです。映像もワークも、子どもたちが主体的に学べる工夫をふんだんに盛り込んでおり、楽しく学びながら普遍的な「読解力」「思考力」「表現力」を育みます。詳しい指導用マニュアルつきなので、無理なく授業が進められます。

映像授業

塾様導入イメージ

【導入塾様の声】

「今の子どもたちにあまり備わっていない力を中心に練習ができる教材だと感じている」
「普段は目立たない生徒が、『思考探究ゼミ』の授業だといきいき、活躍していた」
「自分の意見を発表しようという姿勢が通常より多く見られ、とても楽しそうにしていた」
「指導用マニュアルに留意点、ポイント、指導方法などのアドバイスが詳しく書かれており非常に参考になった」
「保護者参観の日に授業をしたが、映像を見ながらワークに取り組む授業は保護者の方々に新鮮さを感じていただけたようで、好評だった」
「ワークを通じて友達と話す機会がたくさんあったので、生徒たちは飽きずに授業を受けられたようです」

導入事例 使い方はさまざま

採用教材 対象学年 1クラス人数 実施時期 目的
進学塾
A塾様
書く力
話す力
4~6年生
(混成)
20人 夏期講習
(2コマ×4日)
内部生のモチベーションアップのため
進学塾
B塾様
読み解く力
環境とSDGs
5・6年生
(混成)
20人 正課授業
(週1コマ)
読解力・課題解決力養成のため
書く力 4年生 10人 正課授業
(週1コマ)
表現力養成のため
進学塾
C塾様
書く力 4~6年生
(混成)
10~
20人
夏期講習
(1コマ×4日)
中学受験の土台作り
個別塾
D塾様
書く力
話す力
4~6年生
+中学生
(混成)
10人 冬期講習
(2コマ×4日)
・モチベーションアップ
・高校入試の記述・面接対策
補習塾
E塾様
話す力 4~6年生
(混成)
5~10人 特別講習
(1コマ×4日)
内部生の
モチベーションアップ


創造学園 様(兵庫県)

小4~6年生を対象に、「思考探究ゼミ」の各テーマを通常授業や講習でご活用いただいています。

〈授業の様子など〉
東山校 教室ニュース「思考力を磨こう!!【思考探究ゼミ】」
https://www.edic.jp/school/higashiyama/enews/51500
甲南山手校 教室ニュース「思考探求ゼミ」
https://www.edic.jp/school/sozogakuen/konanyamate/enews/63088
御影校 教室ニュース「小学部 思考探求ゼミを実施しています」
https://www.edic.jp/school/sozogakuen/mikage/enews/92036


総合学習室 アビリティ 様(福島県)

小4~6年生を対象に、「思考探究ゼミ」の各テーマを講習会等でご活用いただいています。

〈ブログで活動報告をしてくださっています〉
https://www.ability-f.com/category/inquiry-learning


受講者の声



教材導入のメリット 新規獲得や指導体制の強化に! 「学力や学習態度の変化を実感!」と採用塾からも高評価!

1.高校入試・大学入試に向けた土台作りに
高校入試や変わる大学入試を見据えた「読解力」や「思考力」「判断力」「表現力」指導教材としてお使いいただけます。
2.新傾向の中学入試や適性検査対象に
「総合型」「PISA型」など、近年のトレンドにマッチ。国語をはじめとした教科指導にも役立ちます。
3.講師写真をPRツールとして活用可能
1テーマ単位でご提供可能なので、月1回の特別講座、夏期講習や春期イベント等の季節講習用教材としてご活用ください。講師画像はPR用にお使いいただけます。画像使用申し込みはこちらから
★本格採用ご検討用に「授業運営サポート付きトライアルプラン」もご用意しております。下記までお気軽にお問い合わせください。

入試と思考探究ゼミ

  • 『書く力』で入試につながる〈記述表現力〉を養成

    1. 受講生の記述問題に対する抵抗感を取り除くことができる
    2. 文章を書く上での「ルール」や「型」が習得できる
    3. 短時間で端的にまとめる力(=要約力)を養成
  • 『読み解く力』で入試につながる〈読解力〉を養成

    1. 「情報を正しく読み取り理解する」という全ての学びの基本を体得できる
    2. 昨今の入試トレンド「2つの文章を読み、要旨や共通点を把握する問題」が取り組みやすい形で入っている
    3. 映像を効果的に利用した解説で、表やグラフへの苦手意識を払拭できる
  • 『話す力』…面接やグループディスカッション対策の基礎作りに

  • 『環境とSDGs』…「環境」テーマの出題は定番

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株式会社Gakken 映像事業推進チーム

Email:tan9@gakken.co.jp

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